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屯門裘錦秋教師週記打入決賽，加油！June 29 與校董會主席對話之二（篤信集121）劉志勤副校長
上文提到，大約在十一、二年前，學校在三校教師發展日安排了一個叫做「與校董會主席對談」的環節。到了答問時間，擔任主持人的盧恩成校長直呼我的名字，要我發言。他說，你問個問題也可以，講點什麼也可以，總之請你開開口。
我站起來，從年青時的無知講起。我說，在初來咋到之時，由於年少氣盛，我對邱主席的兩番說話是不認同的：首先我抗拒「自強不息」這四字校訓，因為覺得它老套；我又不以邱主席說的「你們千萬不要誤人子弟」為然，因為覺得它令人反感。
我接著說下去：『邱先生，我抗拒「自強不息」這四字校訓，只因當時我年少無知，所以要我改變看法並不難。當我成長了一點、接觸的事物多了之後，我便知錯了。我很快便接受了它，把「自強不息」變成自己的精神支柱。我用它支撐著我向前走，立即得到回報。』
是的，當一個人的意志出現180度轉變之後，他的命運亦隨即出現180度的轉變；我就是一個例子。「自強不息」是中華文化的精粹；正如魯迅指出，它是中國人的脊樑。魯迅說，我們從古以來，就有埋頭苦幹的人，有拼命硬幹的人，有為民請命的人，有捨身求法的人。我們中華民族經歷五千年而不倒，就是因為這五千年來，有這「自強不息」的民族脊樑。
接著我把話題一轉，講出我從不接受「你們千萬不要誤人子弟！」這句說話，到接受這句說話的過程。
我說：『存在決定意識。要我認同「你們千萬不要誤人子弟！」這句說話，卻不容易；我得要花上近二十年的時間，才明白當中的意義！
『我在八十年代結了婚，有了兩名兒子。他們入學了，我要為他們找幼稚園、小學了，我要千方百計地為他們張羅名校的學位了，只有到這個時候，我才明白，原來所有家長都是望子成龍的。我才明白，我們作為教師的，作育英才既是職責，怕只怕不自覺地做出誤人子弟的事情！
『於是從這時開始，我養成一個習慣，就是每天臨睡之前，我都會想一想：今天我有沒有誤人子弟呢？如果有，我將要怎樣去補救呢？每天早上起來之後，我亦會想一想：今天我將要做好那些工作，以免誤人子弟呢？
『我早晚都要迫自己想一想的目的，就是希望儘量不做錯事。積近五年的經驗而言，要完全做好，是很難很難的！』
當我講到這裡，便再沒有多餘的話。我看見邱主席亦已經把無線咪往口裡送，他的話已經掛在嘴邊了。 June 23 與校董會主席對話之一（篤信集120）劉志勤副校長
校董會主席邱德根先生，已經八十多歲了，仍孳孳不倦，日理萬機。多年來，他堅持每年抽出一整個上午的時間，跟三間裘錦秋中學的學生領袖們座談，討論人生各種議題，鼓勵他們努力向上；其誠可鑑，其志可嘉。
不過，我們做老師的，卻沒有這等福份：我們三校全體教師，三十多年來就只得一次跟邱主席面對面談話的機會。
記得大約在十一、二年前，學校在三校教師發展日安排了一個叫做「與校董會主席對談」的環節。三校大約二百位老師密密麻麻地坐在葵涌校的演講廳內，聆聽邱主席的演講。邱主席不用講稿，侃侃而談了一個多小時，講話遠遠超出原訂的時間。到了答問環節，擔任主持人的盧恩成校長說，由於時間所限，每間學校只許有一位老師發問了。
按計劃，葵涌、元朗兩校的老師都先後舉過手問過問題並由邱主席解答過了。輪到由屯門校老師發問了，但不知怎的，盧校長橫掃全體觀眾一遍，把目光停留在我的眼睛上，然後直呼我的名字，要我發言。他說，你問個問題也可以，講點什麼也可以，總之請你開開口。
面對著這突如其來的情況，我先是腦中一片空白，不知說些什麼才好。當時整個演講廳突然變得死靜，很多人都望著我；我聽到坐在我左邊的梁鳳珠老師說：「這次倒要考考你的口才了。」
工作人員拿著無線咪一步一步地進迫；我緊張地思索：我要問些什麼好呢？講些什麼好呢？當無線咪交到我手上，我站起來說：『我是在1971年到裘錦秋中學任職的；由於當時我還很年青，讀番書出身，對傳統的儒家思想十分抗拒。
『邱先生，請不要見怪！當時我對您所講過的一些東西是十分抗拒的！例如，當我看到校訓「自強不息」這四個字時，我心裡就想，用那麼老套的東西來做校訓幹什麼？
『又例如，在七十年代之初，在九月開學的時候，您總會舉辦晚宴，宴請全體老師。有一次您講完一番勉勵的說話後，又告誡我們說：「你們千萬不要誤人子弟！」
『我聽了這番話後很不舒服；我心裡想，什麼誤人子弟？！我們是作育英才！』
邱主席一直在注視著我，留意著我說話；當我說到這裡，我望見他東張張，西望望，我知道他想說話了。
June 16 看YouTube學英文（篤信集119）劉志勤副校長
     自從篤信集108開始，我一直在寫我學習英文的體會。我不斷重覆地說，「在用中學，靠模倣學」是最有效的學習語文方法。
我是認同林語堂的看法的；他說，領略英文的要旨，盡在地道與自然；學習英文的軌道，不出仿效和熟誦；鍛煉英文的方法，須特別倚重口講。今集讓我們探討一下利用YouTube去學英文、仿效別人用英文。
YouTube由查德·賀利（Chad Hurley）、陳士駿（Steve Chen）、賈德·卡林姆（Jawed Karim）等三人在2005年2月創辦。創辦原意，是為了方便朋友之間分享錄影片段，後來逐漸成為網民的回憶儲存庫和作品發佈場所。到2009年5月1日為止，YouTube上約有45億段短片，涵蓋了人類生產、生活、政治、經濟、文化等方方面面，YouTube就像一部視頻版的百科全書。
最近十多年來，世界經歷著天翻地覆的變化！網綕、維基和YouTube被認為是改變世界的三個web2.0工具，時代雜誌更把它們選為2006年的風雲人物。十多年前，有誰想過世界會有互聯網的呢？有誰想過web2.0會改變世界的呢？
若用得其所，YouTube是一個很好的網上學習社群。
你有沒有想過利用YouTube來學英文呢？我挑選了YouTube中五套短片，請大家看看。學英文是很有興味的哩！
(如何學好英語，備有英文字幕)
（如何學好英語併音）
(英國村姑一鳴驚人，備有英文字幕)
(鐡達尼號主題曲，備有英文字幕)
5. 劉家傑：英語一分鐘
June 15 相處之道，在乎真誠鄧文軒老師
每個人總會有煩惱、困擾或失落的時候，有些人會選擇找人傾訴，有些人會大吃大喝去挑避，甚至有些人會大哭一塲。而我通常會選擇靜下來看看書，反思一下自己的過失。
最近，看了一本書名為哈哈笑過苦日子，作者是一位台灣醫生──何權峰，他有一個非常獨特的見解去面對煩惱，他建議『從今天起訓練自己遇到一件麻煩事，就大笑一聲，遇到兩件麻煩事就大笑兩聲。相信用不了多久，沒啥事能再讓你愁眉苦臉的。』而我也曾多次嘗試使用這個方法，但始終未能達到效果，而我也問問自已，「笑」確實萬能解決煩惱嗎？
書中多是用幽默的故事形式去談及與人相處之道，其中一篇《小心逆風吐痰》令我留下深刻的印象。故事是有一個餐館老闆在他生日那天，興高采烈地對他的廚師說：「從今天起，我要對你好一點﹗」廚師喜出望外地問：「那麼，我有時午餐準備不及，你不會馬上從我的薪水扣錢吧﹗」老闆說：「不會的﹗」廚師再問：「如果咖啡冷了一點，你不會當場把他潑在地上？」老闆說：「不會啦﹗」廚師又問：「如果我不小心把牛排煎得稍嫌熟了一點，你不會在大庭廣眾下駡我了？」老闆回答：「當然不會﹗」最後，廚師吞吞吐吐地說：「好的，從此以後，我再也不會在你的湯裏吐口水啦﹗」
這個故事給我們好好反省，當你責駡及批評別人時，不管你當時是如何憤怒，也先想想別人的感受，不可隨意出口傷人，待人要誠懇，才能獲得真心的掌聲，處處受人愛戴。 June 09 用《木工心法》寫文章（篤信集118）劉志勤副校長
在聽講讀寫四種語文技能中，寫作是最難掌握的。
但奇怪地當我讀中學和小學時，中、英文科老師卻從不會教我們怎樣去寫作。上課時，老師在黑板上寫下題目，拍拍手上的灰塵，略作解釋後，便會讓我們自行發揮去了。由於我通常想不到怎樣去寫才好，所以在作文課的前一半，總是對著題目發愁；到了下一半，又由於要交文，惟有硬著頭皮地去寫，急就章。
到了後來，因為學會了《木工心法》，我的寫作能力竟在不知不覺之間來個大突破。當年我在英國留學，共要寫十四篇論文；有了心法後，我篇篇都得到高分，累積起來兩年都全級第一。我是從未得過第一的啊！我簡直欣喜若狂了，有詩為證曰：面壁十年曾破壁，寒凝大地發春華。一時好景君須記，明日休言昨日花。
《木工心法》是什麼呢？我曾經在《篤信集18》中講過一個我在大埔、荃灣做木工的雙城故事。我在1978年中，忽然對傢俱製作感到興趣，於是便把大埔家的天台改裝成一個工場，開始工作起來。由於我在大埔的時間是那麼短少，而要建造的傢俬又那麼多，為了善用時間，所以當我在荃灣的時候，會儘量做好各種準備工作，好讓我在回到大埔時，能儘快把傢俱造出來。 從另一個角度再說一遍，由於我的技術、經驗、工具、材料和財政各方面的種種限制，所以當我在荃灣時，會不停地參照圖書和模仿實物，不停地思考，不停地做分析、推理、聯想、判斷、改變和妥協等工夫，以克服一個又一個的困難。當我回到大埔時，便立刻去做。我會待到把主件造好時，才因應新的想法，在這裡或那裡做一點修正的工夫。
《篤信集》至今共寫了118集，共十萬多字，很接近它的尾聲了。在這兩年另四個月以來，我始終運用《木工心法》去寫它：先想好了整部《篤信集》的結構，才開始寫第一篇文章；在動筆寫每一篇文章前，我總會看看別人寫的東西，引發自己的思考；我循環往復地去想，待到準備好全篇文章的佈局、內容和細節後，才開始執筆；當真的要落筆時，文章早已寫在心中了！我把全篇文章默寫出來，又因應新的感興，不斷地在這裡或那裡做一點修正的工夫，直到自己滿意為止。 |
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