| JCCTM's profile屯門裘錦秋教師週記打入決賽，加油！PhotosBlogLists |  Tools  Help |
|
June 29 與校董會主席對話之二（篤信集121）劉志勤副校長
上文提到，大約在十一、二年前，學校在三校教師發展日安排了一個叫做「與校董會主席對談」的環節。到了答問時間，擔任主持人的盧恩成校長直呼我的名字，要我發言。他說，你問個問題也可以，講點什麼也可以，總之請你開開口。
我站起來，從年青時的無知講起。我說，在初來咋到之時，由於年少氣盛，我對邱主席的兩番說話是不認同的：首先我抗拒「自強不息」這四字校訓，因為覺得它老套；我又不以邱主席說的「你們千萬不要誤人子弟」為然，因為覺得它令人反感。
我接著說下去：『邱先生，我抗拒「自強不息」這四字校訓，只因當時我年少無知，所以要我改變看法並不難。當我成長了一點、接觸的事物多了之後，我便知錯了。我很快便接受了它，把「自強不息」變成自己的精神支柱。我用它支撐著我向前走，立即得到回報。』
是的，當一個人的意志出現180度轉變之後，他的命運亦隨即出現180度的轉變；我就是一個例子。「自強不息」是中華文化的精粹；正如魯迅指出，它是中國人的脊樑。魯迅說，我們從古以來，就有埋頭苦幹的人，有拼命硬幹的人，有為民請命的人，有捨身求法的人。我們中華民族經歷五千年而不倒，就是因為這五千年來，有這「自強不息」的民族脊樑。
接著我把話題一轉，講出我從不接受「你們千萬不要誤人子弟！」這句說話，到接受這句說話的過程。
我說：『存在決定意識。要我認同「你們千萬不要誤人子弟！」這句說話，卻不容易；我得要花上近二十年的時間，才明白當中的意義！
『我在八十年代結了婚，有了兩名兒子。他們入學了，我要為他們找幼稚園、小學了，我要千方百計地為他們張羅名校的學位了，只有到這個時候，我才明白，原來所有家長都是望子成龍的。我才明白，我們作為教師的，作育英才既是職責，怕只怕不自覺地做出誤人子弟的事情！
『於是從這時開始，我養成一個習慣，就是每天臨睡之前，我都會想一想：今天我有沒有誤人子弟呢？如果有，我將要怎樣去補救呢？每天早上起來之後，我亦會想一想：今天我將要做好那些工作，以免誤人子弟呢？
『我早晚都要迫自己想一想的目的，就是希望儘量不做錯事。積近五年的經驗而言，要完全做好，是很難很難的！』
當我講到這裡，便再沒有多餘的話。我看見邱主席亦已經把無線咪往口裡送，他的話已經掛在嘴邊了。 June 23 與校董會主席對話之一（篤信集120）劉志勤副校長
校董會主席邱德根先生，已經八十多歲了，仍孳孳不倦，日理萬機。多年來，他堅持每年抽出一整個上午的時間，跟三間裘錦秋中學的學生領袖們座談，討論人生各種議題，鼓勵他們努力向上；其誠可鑑，其志可嘉。
不過，我們做老師的，卻沒有這等福份：我們三校全體教師，三十多年來就只得一次跟邱主席面對面談話的機會。
記得大約在十一、二年前，學校在三校教師發展日安排了一個叫做「與校董會主席對談」的環節。三校大約二百位老師密密麻麻地坐在葵涌校的演講廳內，聆聽邱主席的演講。邱主席不用講稿，侃侃而談了一個多小時，講話遠遠超出原訂的時間。到了答問環節，擔任主持人的盧恩成校長說，由於時間所限，每間學校只許有一位老師發問了。
按計劃，葵涌、元朗兩校的老師都先後舉過手問過問題並由邱主席解答過了。輪到由屯門校老師發問了，但不知怎的，盧校長橫掃全體觀眾一遍，把目光停留在我的眼睛上，然後直呼我的名字，要我發言。他說，你問個問題也可以，講點什麼也可以，總之請你開開口。
面對著這突如其來的情況，我先是腦中一片空白，不知說些什麼才好。當時整個演講廳突然變得死靜，很多人都望著我；我聽到坐在我左邊的梁鳳珠老師說：「這次倒要考考你的口才了。」
工作人員拿著無線咪一步一步地進迫；我緊張地思索：我要問些什麼好呢？講些什麼好呢？當無線咪交到我手上，我站起來說：『我是在1971年到裘錦秋中學任職的；由於當時我還很年青，讀番書出身，對傳統的儒家思想十分抗拒。
『邱先生，請不要見怪！當時我對您所講過的一些東西是十分抗拒的！例如，當我看到校訓「自強不息」這四個字時，我心裡就想，用那麼老套的東西來做校訓幹什麼？
『又例如，在七十年代之初，在九月開學的時候，您總會舉辦晚宴，宴請全體老師。有一次您講完一番勉勵的說話後，又告誡我們說：「你們千萬不要誤人子弟！」
『我聽了這番話後很不舒服；我心裡想，什麼誤人子弟？！我們是作育英才！』
邱主席一直在注視著我，留意著我說話；當我說到這裡，我望見他東張張，西望望，我知道他想說話了。
June 16 看YouTube學英文（篤信集119）劉志勤副校長
     自從篤信集108開始，我一直在寫我學習英文的體會。我不斷重覆地說，「在用中學，靠模倣學」是最有效的學習語文方法。
我是認同林語堂的看法的；他說，領略英文的要旨，盡在地道與自然；學習英文的軌道，不出仿效和熟誦；鍛煉英文的方法，須特別倚重口講。今集讓我們探討一下利用YouTube去學英文、仿效別人用英文。
YouTube由查德·賀利（Chad Hurley）、陳士駿（Steve Chen）、賈德·卡林姆（Jawed Karim）等三人在2005年2月創辦。創辦原意，是為了方便朋友之間分享錄影片段，後來逐漸成為網民的回憶儲存庫和作品發佈場所。到2009年5月1日為止，YouTube上約有45億段短片，涵蓋了人類生產、生活、政治、經濟、文化等方方面面，YouTube就像一部視頻版的百科全書。
最近十多年來，世界經歷著天翻地覆的變化！網綕、維基和YouTube被認為是改變世界的三個web2.0工具，時代雜誌更把它們選為2006年的風雲人物。十多年前，有誰想過世界會有互聯網的呢？有誰想過web2.0會改變世界的呢？
若用得其所，YouTube是一個很好的網上學習社群。
你有沒有想過利用YouTube來學英文呢？我挑選了YouTube中五套短片，請大家看看。學英文是很有興味的哩！
(如何學好英語，備有英文字幕)
（如何學好英語併音）
(英國村姑一鳴驚人，備有英文字幕)
(鐡達尼號主題曲，備有英文字幕)
5. 劉家傑：英語一分鐘
June 15 相處之道，在乎真誠鄧文軒老師
每個人總會有煩惱、困擾或失落的時候，有些人會選擇找人傾訴，有些人會大吃大喝去挑避，甚至有些人會大哭一塲。而我通常會選擇靜下來看看書，反思一下自己的過失。
最近，看了一本書名為哈哈笑過苦日子，作者是一位台灣醫生──何權峰，他有一個非常獨特的見解去面對煩惱，他建議『從今天起訓練自己遇到一件麻煩事，就大笑一聲，遇到兩件麻煩事就大笑兩聲。相信用不了多久，沒啥事能再讓你愁眉苦臉的。』而我也曾多次嘗試使用這個方法，但始終未能達到效果，而我也問問自已，「笑」確實萬能解決煩惱嗎？
書中多是用幽默的故事形式去談及與人相處之道，其中一篇《小心逆風吐痰》令我留下深刻的印象。故事是有一個餐館老闆在他生日那天，興高采烈地對他的廚師說：「從今天起，我要對你好一點﹗」廚師喜出望外地問：「那麼，我有時午餐準備不及，你不會馬上從我的薪水扣錢吧﹗」老闆說：「不會的﹗」廚師再問：「如果咖啡冷了一點，你不會當場把他潑在地上？」老闆說：「不會啦﹗」廚師又問：「如果我不小心把牛排煎得稍嫌熟了一點，你不會在大庭廣眾下駡我了？」老闆回答：「當然不會﹗」最後，廚師吞吞吐吐地說：「好的，從此以後，我再也不會在你的湯裏吐口水啦﹗」
這個故事給我們好好反省，當你責駡及批評別人時，不管你當時是如何憤怒，也先想想別人的感受，不可隨意出口傷人，待人要誠懇，才能獲得真心的掌聲，處處受人愛戴。 June 09 用《木工心法》寫文章（篤信集118）劉志勤副校長
在聽講讀寫四種語文技能中，寫作是最難掌握的。
但奇怪地當我讀中學和小學時，中、英文科老師卻從不會教我們怎樣去寫作。上課時，老師在黑板上寫下題目，拍拍手上的灰塵，略作解釋後，便會讓我們自行發揮去了。由於我通常想不到怎樣去寫才好，所以在作文課的前一半，總是對著題目發愁；到了下一半，又由於要交文，惟有硬著頭皮地去寫，急就章。
到了後來，因為學會了《木工心法》，我的寫作能力竟在不知不覺之間來個大突破。當年我在英國留學，共要寫十四篇論文；有了心法後，我篇篇都得到高分，累積起來兩年都全級第一。我是從未得過第一的啊！我簡直欣喜若狂了，有詩為證曰：面壁十年曾破壁，寒凝大地發春華。一時好景君須記，明日休言昨日花。
《木工心法》是什麼呢？我曾經在《篤信集18》中講過一個我在大埔、荃灣做木工的雙城故事。我在1978年中，忽然對傢俱製作感到興趣，於是便把大埔家的天台改裝成一個工場，開始工作起來。由於我在大埔的時間是那麼短少，而要建造的傢俬又那麼多，為了善用時間，所以當我在荃灣的時候，會儘量做好各種準備工作，好讓我在回到大埔時，能儘快把傢俱造出來。 從另一個角度再說一遍，由於我的技術、經驗、工具、材料和財政各方面的種種限制，所以當我在荃灣時，會不停地參照圖書和模仿實物，不停地思考，不停地做分析、推理、聯想、判斷、改變和妥協等工夫，以克服一個又一個的困難。當我回到大埔時，便立刻去做。我會待到把主件造好時，才因應新的想法，在這裡或那裡做一點修正的工夫。
《篤信集》至今共寫了118集，共十萬多字，很接近它的尾聲了。在這兩年另四個月以來，我始終運用《木工心法》去寫它：先想好了整部《篤信集》的結構，才開始寫第一篇文章；在動筆寫每一篇文章前，我總會看看別人寫的東西，引發自己的思考；我循環往復地去想，待到準備好全篇文章的佈局、內容和細節後，才開始執筆；當真的要落筆時，文章早已寫在心中了！我把全篇文章默寫出來，又因應新的感興，不斷地在這裡或那裡做一點修正的工夫，直到自己滿意為止。 June 04 我對神州有感李偉誠老師
1978年，父親拖着小孩的我，連同母親及兩個第第，踏上自己第一次到埗神州大地之旅。我不是像其他年青人一樣，背着旅行袋，遨遊大地，衹是大包小包的紅白藍膠袋，內裡放著日常生活物品，衣服及食物，回鄉探望自己的祖父母。
三十年過去，神州大地翻天覆地，領導人已是第四代的拉心「胡溫體係」，國民的生產力及經濟實力漲了不知多少倍，由國家領導的集體經濟體制演化至現代崇尚自由經濟發展，由農業發展經濟轉化為以金融中心建立為發展重心。以往人到深圳，便「心震」，但現時每天到深圳消費、購物及交流的人流數字達十多萬，由香港帶必需品到國內，現時卻轉變成港人在國內帶回物品到特區，中國的轉變並非十年一變，而是天天變，「敢教日月換新天」。
現時年青人，生得逢時，全世界的經濟方向都指向中國大陸，人民幣強勁反映國力在經濟及外交上升。將來的世界必定是中國，因而年青一代有必要裝備自己，要有世界觀，甚至要有中國觀，即是熟悉國情，對中國極度了解，但長城非一日建成，如要明白國內狀況，有必要熟透中國過去的歷史，自然現時兩岸新聞更要了解。
自己曾向女兒說，要眼望神州大陸，你有否想過在數年後，一小時便已到達廣東省內各個地方，大中華經濟圈不久將來，大家都會接觸到，睡著的獅子終於醒來，但世界不會恐慌，而是期待著及迎接未來的改變。
June 02 抗逆自強周浩忠老師
十里幽谷路，尤勝百里坦途。我校屹立於青山山腳不經不覺已渡過了三十二個寒暑。美輪美奐設備完善的校舍，若說是區內最優質的，實不為過。在校的同學可能覺得一切都是理所當然的，但對於畢業多年的校友而言，母校的變化實在令他們感到自豪，因為一切都得來不易。我校過去的經歷，可說是一時無兩，在教育史上寫下了傳奇的一篇。
商業大廈在先，一校兩舍在後。過去的艱難歲月，若非努力掙扎，恐難存活至今。邱主席掛在牆上的手稿校訓「自強不息」，對於當年的師生而言，不是用作供奉的字畫，而是確切的鼓勵和啟發。沒有禮堂，我們懂得在區內商借他校禮堂舉辦歌唱比賽；沒有因分上下午校來去匆匆的校園生活而忽略多姿多采的課外活動；沒有因為不正規的校舍而瑟縮一旁，反而師生齊心，搏鬥幾天幾夜，攪了一個出色的開放日；在沒有空調下，熱得像火爐及混雜汗臭的課室，師生仍面不改容專心上課。還有，沒有……。
幽谷之路似乎不甚可怕，反而是向上的動力。正所謂皇天不負有心人，過往的夢想終現眼前。
同學們，你們很難想像過往的困境。但今天的難處不在校舍，而是求學精神有否滑坡。令你摔倒的再不是客觀的因素，而是心癮（電腦、電話、電視）難除，窒息學習興趣。環境的變化是永恆的，順流逆流就如日與夜交替出現。勇於抗逆，必能踏上坦途。和以前學兄學姊比較，你們擁有的學習環境實在不能同日而語。厚厚的書本雖然消化不易，但客觀地你們得到的照顧是空前的。同學們，趁著衰敗的日子還未到來，應好好學習，不負父母師長的願望。 June 01 Some thoughts to share….with my studentsNET Barbara Hubbard
Once when I was attending a course the instructor told us that it is important to realise that ‘life is not a rehearsal’. It is only now that I am older, that I more fully understand what she was saying. In our day-to-day experience life seems like a constantly unfolding picture, but at times things can change and then we find ourselves looking back on the past, which is now a set reality. So it is important to head after what we really want in our everyday life. Make the most of your opportunities and put in your best effort to reach your goals.
On the other hand, every day can be a new start, so you can try again every day and it can be different the next time around. If things are not going so well, you need to face that reality, but don’t carry it forward as a burden. Learn from it but don’t, ‘beat yourself up’ about it and move forward. It can also be helpful to think of learning like many steps instead of final moments. By setting goals and planning, then small incremental progress - ‘keep stepping,’ goals do finally move within our reach. However it is also important not to narrow our vision too much. Sometimes thinking in a new or creative way - ‘thinking outside the square’ can enrich our process and at times allows us to reach our goal faster.
Many people have times when they feel that life is just too hard. But sometimes they are just tired, hungry or overworked. An expression for this is ‘running on empty.’ This is to compare a human with a car that has no fuel. So taking time out to nurture the mind and body and become refreshed is important. Sharing thoughts and feelings with friends, teachers and parents can also help at times.
Remember overall that learning is to help you in your life, but it is you that is the most important. There is an expression ‘children are the real treasure of this earth.’ So when it goes well, celebrate it and when it goes badly, nurture yourself and when you are ready, try again for the new day.
重在目標，貴在堅持（篤信集117）劉志勤副校長
   我一家四口都曾到英國留學。
『到英國去，跟英國人打成一片！』用這種方法來學英文，豈不很好？
這是一個理想。但現實卻是，要跟英國人打成一片，很費勁，很難！這是我一家四口的留學經驗。
先說大兒子YH；他在2005年拿著三年獎學金到英國學法律。最初他滿懷抱負，立誓要盡量多跟英國人交朋友，提出在英國讀書的三年裡，不跟香港人來往，不講廣東話，不回香港渡假。
只是到了英國後，他才知道，由於文化背景不同，要打進英國人的圈圈是非常困難的。可幸他仍有收獲；在法律系中有一班來自馬來西亞的學生，他們黑眼睛黃皮膚，但只講英語。他跟這班人做了好朋友，還一起租屋住到一起來哩！在漫長的三年中，他信守諾言，因而無論在上課、讀書、課餘活動和日常生活之時，都能完全浸入英語環境之中。他付出了六親不認的代價，學得滿口馬來音，但卻大大強化了用英語溝通的信心和能力。
小兒子YS也在2005年到英國讀書，先在一間寄宿學校讀中六和中七，後來到劍橋大學讀經濟，入住聖約翰學院，跟金庸、霍金等為鄰。由於這兩間著名學府都有不少香港學生，YS又熱衷香港同學會的活動，很「自然地」跟香港同學埋了堆，混在一起了，真可惜！
至於我自己，在1981年至1983年期間，也曾到過英國留學兩年。由於我的性格內向，不喜社交，年紀又比英國同學們大了十多歲，要跟他們深交談何容易！為著增加講英文的機會，我想出三個辦法來：第一是不住宿舍，住民居。我入住一個英人家庭，把自己和這個家庭捆綁起來用英文；第二是報讀長者課程。為什麼讀長者課程呢？因為長者是退休人士，閱歷多，較為清閒，自然有較多話題；第三是不時抽空到當地的pub（清吧）坐坐。Pub是英國人消磨時間的地方，有一個說法，the pub as the heart of England and the church as its soul，可知其地位之高。英國人通常很沉默，但在pub裡，跟那些微醉的英國人聊天是不錯的。
一分耕耘，一分收獲。我家四人，英文仍以YH為最好。所以說，學習英文，重在目標，貴在堅持。
附註
Public House，簡稱Pub，港稱清吧，是英國人主要的社交場所，全英國大概共有六萬家。不少清吧設在歷史悠久的建築物裡。
May 29 家長也敬師家長也敬師 家長教師會詹志傑主席
劉志勤副校長按：在2009年5月22日早上，在詹志傑主席的帶領下，本校家長舉辦「家長也敬師」活動，表達家長感謝全體老師的心意。為著籌備這個活動，很多家長做了大量的工作：遠赴深圳買材料製作電話繩，親手造糯米磁點心給老師吃，包裝禮物送給老師，製作心意咭壁報板……，不辭勞苦，奮戰多天，令人感動。那天早上，詹志傑主席發表了一個言簡意賅的講話，我們越聽越感動。現我們徵得詹主席的同意，把當日的講話轉載如下：
校長、各位老師、各位家長、各位同學： 早晨！
唐代詩人韓愈說：「師者，所以傳道，授業，解惑也。」意思是做老師既要教授知識、講解道理之外，當學生有疑難和困惑時，也要幫助他們解決困難。我想唐代當時的社會風氣比較單純，學生對老師都很尊重及敬愛。
現今的社會風氣改變了很多！老師的工作量愈來愈多，所受的壓力也愈來愈大，但得到的尊重及敬愛卻愈來愈少。所以，我們家長也覺得要提倡尊師重道：因老師花在學生們身上的精神和時間實在不少！
我在學校網上看到最多學生投票的“我最敬愛的老師”的留言，使我很感動。老師們都覺得這是一個安慰獎。他們希望得到的回報是學生不要把大量時間和精神都花於線上遊戲和男女朋友身上。近期電視劇有句口頭禪：「人生有幾多個十年？」但我話人生每個十年都重要，但最重要的是頭十幾廿年，因為這是學生的成長和學習期。若果錯過了這段時期，才努力加油去學習會比較吃力；在現今社會做一個不學無術的人是非常辛苦的。 各位同學，你們要敬愛你們的老師，最好的方法就是專心學習、充實自己，為自己的未來踏出正確的一步。這些都是老師們所期望的。
多謝和位。
May 25 做司儀學英文？（篤信集116）劉志勤副校長
 上文提到，徐啟泰老師在他的網誌中，寫的雖然都是瑣碎事兒，但讀起來興味泱泱，相當可觀。徐老師自小在英國長大；他寫英文，好像毫不用力，但寫出來的東西卻地道十足，自然順口，沒有我們常有的中文病。他正好印證了林語堂所說的，若要學好英文，得靠模仿和熟誦，得靠口講的訓練！
徐老師自小在英國長大，正所謂近水樓台先得月，練模仿和口講自然非難事；但身在香港的我們，怎樣去爭取更多的模仿和口講機會呢？
記得在上世紀八十年代初，當時影碟還未盛行，為了解決聽不懂洋人講話的難題，我曾經用到戲院連看電影三次的方式去學英文。為什麼要連看三次呢？因為洋人講得太快，所以第一次去看劇情，第二次去弄通對白，第三次去跟著明星練發音。當時的戲院有前座後座之分；第一排座位屬前座，戲票賣五元一張，是最便宜的了。為了節省開支，我一定坐前座，看得連頸也硬了起來也是在所不計的。
打從我寫學習英文的心得以來，得到大量老師和同學們留言捧場，使我深受鼓舞，特此致謝。2A班陳淑嫻同學在篤信集114中留言分享說：
如果要學好英文的話﹐首先就要相信自己是做到的﹐要不然你怎去學也會學不成的﹐因為你連自己也不相信自己﹐你怎會有心機學得成呢?當然自己也要下苦心去學。學英文不難但也不易﹐但要用心去學﹐在我們的日常生活中也接觸到英文﹐這樣對我們也有很大的幫助。例如:聽英文歌；我經常在家裏聽英文歌的﹐大家不妨試試有沒有幫助……或是看看英文故事書﹐自己試試朗讀﹐可能會有些生字不懂得讀或者不知道自己讀得對不對﹐但有嘗試總好過沒有嘗試。就像劉副校介紹的人物—林語堂，他為求基礎之穩固、習慣之養成、進步之神速、文理之清順，只要我們學著這一點就會像林語堂的英文一樣好。
讀著陳淑嫻同學的心聲，使我想起另一件事來。
    在5月16日星期六下午，學校舉辦了一個嘉年華式的英語日營，去接待胡少渠小學下午校的教師和學生。在活動的最初階段，禮堂內聚集了很多人，當中有四十多位小學生，二十多位服務生，十多位教師，康校長，胡少渠小學的鄺校長等共一百人。
當日兩位司儀是中四級的鄧華基同學和洪卓林同學。面對著兩位校長和那麼多的師長和同學，兩位司儀落落大方，從容不迫，表現出高水準；但見他們操著流利英語，不停放笑彈，把現場氣氛搞活了，也不時逗得同學、老師和校長們開懷大笑起來。我聽見胡少渠的鄺校長和老師們誇獎兩位同學說：『康校長，他們是中六同學嗎？很有大將風範啊！』
青青子衿，悠悠我心。當時我心裡也不無欣悅，暗自想道：高岸為淵，深谷為崗；士別三日，刮目相看。今日何日，二郎鏘鏘？.
兩位司儀的進步真大；兩位司儀，你們可以講講學英文的經驗嗎？
May 22 必經之路謝翠茹老師
由小到大，我的父母都是「緊張大師」。父母不在家，十六歲以前不得開啟熱水爐洗澡，十八歲前以前不得開火煮食。去年搬到新居後，奶奶送了我們一個電磁爐，媽媽竟說﹕「你用電磁爐燒水吧﹗火爐危險，我替你把煤氣總掣關掉。」自問我從沒有在家中釀成火災，不用這麼誇張吧﹗
上星期的某夜，因連續忙了幾星期，我只想待在家中，不外出用膳了，那就下廚吧﹗一股勁兒把材料都買齊了。接著，切材料、醃材料、開啟煤氣爐……總算平安度過。可是，當我欲把熱騰騰的食物從鑊中「遷徙」到碟上時，丈夫剛回來叫了我一下，我一分心，一大塊茄子伏在我的手背上。結果大家都應該知道了，我的手紅了一塊，痛得很。事後我對丈夫說﹕「我以後都遵從媽媽的勸告，不下廚了，以免又被燙傷。」「真的嗎？可是，這是成為大廚的必經之路。」新手入廚的我才驚覺：沒錯，這是必經之路。 小時候，我也不清楚二十多層高的家中為何不時出現一些不受歡迎的訪客？剛對付完蟑螂，蜜蜂勤來探望，壁虎還在家中住了一段時間。可是那時我只有驚怕的份兒，對付它們的當然不是我。那時我的指定動作是一邊尖叫，一邊跑去找媽媽。
現在，有時候我獨自在家，面對不明物體在走動時，「坐視不理」嗎?又坐立不安，唯有硬著頭皮，左手拿著雜誌，右手拿著拖鞋，來個左右夾擊。在學校，早會上偶然會有突如其來的熱鬧，一隻無心闖入學生隊伍的蜜蜂和一群驚惶失措的女生互相閃避，有了獨自對陣的經驗，我表現得「較為」冷靜點，左手掩護正左閃右躲的娃娃，右手上下揮動，希望它知難而退。
火燙刀傷，遇蟲退蟲，在父母親的心目中是等閒之事，年輕的我們常被評為「大驚小怪」，但我們要學習、成長，總不能跳過這些階段。
沒錯，這都是我們的必經之路。
May 20 戲中有感李偉誠老師
人生如戲，戲如人生，電影藝術最能反映人的社會百態，有人曾說，單看電影，已知社會潮流的轉變及時代價值觀。另外一方面，電影更可以擴闊個人的思想空間，多加幻想，為平淡的生命添上不少色彩。
我自己極喜歡觀賞電影，一齣好的電影，令人記憶猶新，故事內容、演員的技巧、劇本的選材、導演手法、美術形像設計、武術設計……均是令人注目，近期看了幾部電影，其中一部能令自己留下深刻印象，便是《禮儀師之奏鳴曲》，相信故事情節已是很多人知曉，主角本木雅宏本來是東京交響樂團的大提琴家，但因樂團解散，被逼與妻回鄉生活，但不能再找回老本行工作，結果誤打誤撞之下找到厭惡行業「禮儀師」，起初祇抱有一種騎牛搵馬的心態，但過了一段時期，卻對這行業改觀。因為禮儀師的工作須要為死者裝扮，令其煥然一新，以示對死者的尊重；但接觸死者人，實為人類的禁忌，白頭人送黑頭人」、「老死不相往來」比比皆是。
主角不理妻子反對，依舊堅持己見，覺得禮儀師是一份可以找到自己理想，甚至可以替死者家眷找到心靈慰藉，遂繼續幹這份工作。
電影內工作不單可以見到主角堅持個人理想的「擇善固執」態度，為現代年青人立下一個好榜樣，做事要貫徹始終，不得馬虎。另外一方面，戲內亦要帶出人應何看待生死的態度；主角的工作，可謂心中有逝世的人，對其極度尊重態度，給人一種「雖死猶生」的態度。其實，中國人亦有類同的態度，記得有人問孟子為什麼死者要用棺槨存放屍體，他回答當我們看見屍首給蛇蟲鼠蟻破壞軀體，會有甚麼感覺，自然是不安樂及傷心，因而這便是使用棺木的背後原因。「逝者如斯」、「覺今是而昨非」，因而我們有必要抱著「當下即是」態度，重現身邊的親人，「樹欲靜而風不息，子欲養而親不在」，孔夫子說得對，「未能事人，焉能事鬼」。 愛國陳思佳老師
校長﹑各位老師﹑各位同學早安﹐今天我要跟大家談的問題是有關愛國。我們常常聽到‘國民教育’四個字﹐雖然我不是公民教育的老師﹐但也讓我去說一說我對這四個字的看法。
每一次國歌奏起﹐聽著激昂的節奏﹐看著飄揚上昇的國旗﹐你會有甚麼感受呢﹖對我來說﹐國歌的旋律會勾起我對祖國那複雜的情緒。那種情緒﹐有正面的﹐也有負面的。我覺得﹐要談‘愛’之前﹐先要對‘愛’的對象有些了解﹐不然就會變成盲目。
不能否認﹐中國人是一個很聰明的民族。從我國文化的博大精深﹐詩詞歌賦的震撼人心就可見。近來﹐我國在科技方面又跨前了一大步﹐神州七號的升空﹐是中國的經濟﹑財力﹑科技等綜合國力的表現。而且﹐中國的航天技術，全部自行研發、自力更生，就算這次太空漫步，獲得俄國售予太空衣，但是中國還是堅持自行研製，俄國太空衣只作後備之用。從這件事情來看﹐中國人的智慧確實是很高的。
再看我國剛剛舉辦的奧運會和殘奧會﹐當中看見開幕禮和閉幕禮的完美設計﹑安排﹐真的震撼了全球﹐更讓海外的華僑都感受到祖國的輝煌﹑壯嚴。運動員多年堅持苦練的成果﹐殘奧運動員所表現出來的驚人生命力﹐這些對運動的熱誠﹑自強的精神﹐都是身為中國人可以引以為豪的證明。
當中國人的情緒處於最高漲的時候﹐傳來了毒奶事件﹐從蒙牛﹑伊利﹐一路到餅乾﹑蛋糕﹑巧克力﹐只要是印有‘中國製造’的﹐幾乎都有毒。情願花多一點錢買外國的貨品﹐也不貪一點便宜而出賣自己的健康﹐這件事情確實讓很多中國人蒙羞﹐我國在國際上的形象由輝煌﹑壯嚴﹐一下子變成了貪婪之國﹑妄顧人民性命的國家。毒奶事件讓很多中國人﹑香港人失望﹑恐懼﹐對祖國又多了一份抗拒。我們都會想﹐泱泱大國﹐為何就處理不好民生的問題﹖
其實﹐就是因為聰明的中國人被‘錢’字沖昏了頭腦和缺少一個嚴密的監察機制﹐才會鬧出了毒奶事件這種讓全國蒙羞的事。說到底﹐我們在推行國民教育的同時﹐也應該重視德育。中國古代的哲學說﹕修身﹑齊家﹑治國﹑平天下。道德修養是很重要的﹐如果中國人為了利益可以不擇手段﹐危害國家人民的性命﹐那麼表面的風光﹐又怎麼可以讓我們感到真正的自豪呢﹖
中國現代文學史裡面有個作家叫魯迅﹐在他的小說﹑散文裡面經常通過故事去諷刺﹑批評中國的傳統文化﹔柏楊的<醜陋的中國人>也說穿了中國人很多陋習﹐譬如中國人社會的髒﹑亂﹑吵﹔中國人的冷漠﹑貪污﹔中國人的偏私無知沒有民主。其實﹐一個民族總有它的缺點﹐也有它的優點。不斷的批評並不是愛國的表現﹐我想﹐真正的愛國是在認明了真相之後﹐用包容去接受真相﹐然後針對缺點去提出解決的方法﹐才可以讓中國不斷進步﹐人民的素質提高。謝謝。
May 18 林博士的真知，徐老師的網誌（篤信集115） 劉志勤副校長
 林語堂博士（1895-1976），是我國著名的文學家、翻譯家、語言學家，是「中國的幽默大師」。他寫有一對聯自勉，曰：「文章可幽默，作事須認真」，可見他做人的態度。
他的中文和英文的造詣都極高。他打從1936年起，旅居美國三十年，以英文寫作，出過多本暢銷的英文書；他無論做中譯西譯，（他譯過多本我國名著給西方讀者，又譯過多本外國名著給我國讀者），作品都是上乘的。幾年前，我曾嘗試拿著他譯的《莊子》跟幾位洋人寫的譯本一併閱讀，比較之下，發現仍以他的作品為最佳！
大家一定會說，一個成就那麼高的人，學習語文一定很有辦法了。他是怎樣學英文的呢？林博士寫過好幾篇如何學習英文的文章，主要觀點如下：
學習英語唯一的正軌，不出仿效與熟誦；仿效即整句的仿效，熟誦則仿效之後必回環練習，必使能順口而出而後已。凡能依這方法讀英文的，無不成功，而且這極容易，真是學習英語的康莊大道，初級高級都可適用。 在聽講寫讀中，口講尤為重要。這並非說我們學習英文的目標，只在講幾句英語，而實在是因為方法上應當如此。能看不能講，只可說是半身不遂的英語。在學習的程式上，為求基礎之穩固、習慣之養成、進步之神速、文理之清順，都得如此。
口講之妙，在使學習的人在不知不覺之間吸收英文的句法，久而久之，自然順口。寫英文必須這口講的基礎，寫出來才讀得下去。不然滿紙都是字典上找來填上的奇語僻字，用上去一無是處。
在林語堂看來，領略英文的要旨，盡在地道與自然；學習英文的軌道，不出仿效和熟誦；鍛煉英文的方法，須特別倚重口講。 另一方面，不知道大家看過徐啟泰老師寫的網誌《KT’s Room》沒有？這個網誌的內容精采，大家切勿錯過。在網誌中，雖然寫的都是生活、行旅、偶感等瑣碎事兒，但讀來起伏有致，興味泱泱，相當可觀。徐老師自小在英國長大，浸淫在英語環境之中；他寫英文，好像毫不用力，但寫出來的東西卻地道十足，自然順口，沒有我們常有的中文病。
徐老師也看我的篤信集；在篤信集108《難忘的Something White》中，有他學習英文的分享留言，茲節錄如下：
I always believe the more one does, the better one will become. When I was in London, I learnt most of my spoken English through listening to the others and then imitating them. I learnt their language patterns, stresses, tones and pronunciation. Once I understand how different patterns work, I will know how to play around with words.
你有沒有發現這段話有什麼特別之處？原來徐啟泰老師的經驗，印證了林語堂博士的真知！不也就是，在學習的程式上，為求基礎之穩固、習慣之養成、進步之神速、文理之清順，都得靠仿效和口講的訓練麼！
 林語堂 1895-1976林語堂論述怎樣學好英文的相關文章 May 11 《以畫為喻》啟示錄（篤信集114）劉志勤副校長
 上文提到，我倚著《湯姆歷險記》的「山」和「善」，用模仿寫作的方法，很快便從馬克吐溫那裡學到不少好東西，還清除了不少中式累贅哩！隨著練習的次數多了，我的習作寫得越來越好，我那硬生生的英文也變得較為地道起來。
我起用《湯姆歷險記》做第一個模仿對象，很大程度因為我在中學時曾讀過這本書，留有深刻的印象。但它又畢竟是一部十九世紀的長篇小說，隨著我的英文進步了，說也奇怪，我竟開始懷疑起我那「愚公移山」的決定來了。我想：我真的要把全本書譯出來嗎？那要賠上很多時間的哩！不如改譯一些較現代化的東西吧！可是，另一方面，我又想：我曾立志要把山移平的啊！誓願可當食生菜的嗎？不學馬克吐溫，學誰？
這些疑惑，要待到我在後來讀著葉紹鈞寫的一篇文章後，才得到紓解。不知道大家讀過葉紹鈞寫的《以畫為喻》沒有？在文章裡，他說了一段很有意思的話：
普通文字跟文藝，咱們都要寫，看動機如何而定。為應付實際需要，咱們得寫普通文字；如果咱們有感興，有真切的見到，就得寫文藝。普通文字跟文藝次序有先後，程度有深淺。寫不出普通文字的人決寫不成文藝；……至於熟習的手腕，兩方面同樣重要；手腕不熟，普通文字跟文藝都寫不好。手腕要怎樣才算熟？要讓手跟心相應，自由驅遣語言文字，想寫個什麼，筆下就寫得出個什麼，這才算是熟。
葉氏所講的普通文字，是指那些例如敍事、書信、公函、紀錄、計劃、報告、日記等記載事物或傳遞信息的文章。但若要寫好普通文字，亦須擁有得心應手的能力，能把要寫出來的東西清楚地，準確地，如實地寫出來才行。是故，普通云乎哉？噫，不普通也！回想起我從八歲開始學英文，直到三十歲，一共用了二十二年，慚愧得很，仍無力寫出令人看得舒服的英文篇章來。 按照葉紹鈞的意見，我若要學好英文，理應先要寫好普通文字才是。他這寥寥的一百幾十個字點醒了我，教我不須再做愚公把山移了！由此我作出決定，我要盡快學好寫普通文字的本領；我應能做到這一點：當我心裡想寫個什麼時，筆下就能如實地寫得出個什麼來！
 葉紹鈞1894-1988附錄：
葉紹鈞的《以畫為喻》給我很大影響。我在篤信集14中，亦有用《以畫為喻》來探討學習深層結構的問題。http://jccsstm.spaces.live.com/blog/cns!EB1D9771A88D13A5!891.entry
「粗口」事件聯想陳南建老師
近日在立法會閙得沸沸揚揚的主題不再是「生果」，而是新上場的「粗口」事件。我沒有看直播，也不打算看，我相信從幾個電視台的報導片段，再加上各傳媒的評論及當事人的事後訪問，已知個大概，也夠了罷。
套句官話：「個別事件不作評論。」
不如，想想甚麽情況下會講「粗口」呢？
金融海嘯餘波未了，經濟不景心情欠住；工作煩重，心情煩燥；天氣鬱悶，令人不爽；政府行政又亂又錯，高官開會又帶隊「遊花園」，令人血氣上湧、血壓上升……
上述情境常有，但立法會仍是立法會，議事堂仍是議事堂，議員仍是議員，身為教師的我仍是教師，學生仍是學生，為人父母的仍是父母，叫賣的仍在叫賣，看球賽直播的仍是球迷…… May 04 山和善（篤信集113）劉志勤副校長
 在一段不算短的時期裡，我把兩本書和一個文件套，放在我大埔家的工作枱上。
其中一本書是《湯姆歷險記》的英文原著，另一本是它的中譯本。這中譯本由《今日世界》出版社發行，書譯得十分好。為了方便，我叫原著做「善」，譯著做「山」。那醒目的文件套封面上有我手寫的「滿江紅」三個字；打開文件套，在扉頁上端端正正地寫著：
愚公移山，從善如流
明顯地，這是自勉用的字句，中間還鑲嵌著「山」和「善」的字眼哩。可以見得，我是下苦心去做事的：為著攻克英文難關，我另闢蹊徑，用上「模仿寫作」的方式。
甚麼叫做「模仿寫作」呢？事有湊巧，我發現中國內地的張曉楠老師，寫有《如何邊學邊寫提高英語寫作水平》一文，正好為它作解釋如下：
模仿寫作類似於、但不同於漢譯英。模仿寫作要求文章本身是原汁原味的英語文章，同時有比較地道的漢語翻譯。我們在訓練的時候，先不要看英語原文，而是看著翻譯過來的漢語；先把它翻回英文，之後再和英語原文對照，有比較就有鑑別。通過這種比較，我們就能夠感覺出，同樣一個意思，人家用那個詞，那樣的句型表達，為什麼比自己寫的好？這比單純的背誦人家寫好的英語範文，或者自己埋頭苦寫，不去積累，效果要好很多。
各位，早在三十年前，我已經無師自通，想出這個方法來學英文了！說愚公移山，我就是愚公，誓要把「山」移平。當年每到週末和週日回到大埔家裡，我就拿起那本「山」，依著文章段落，一句一句地把它翻譯成英文；每當譯好一兩頁後，我又把那本「善」端來，互相對照，從中找出自己的弱點、弊病和不足，用紅筆修正錯誤，再把它放入「滿江紅」文件套內。文件套裡面裝著的是如假包換的「滿江紅」哩！
這個方法很簡單，但很有用。它能有效地幫助我吸取馬克吐溫的養份，替我積累有用的詞彙、句法和章法，提高我的寫作能力。各位，我絕不是單憑感覺來講說話的！不消多久，我的「滿江紅」便開始失色了！
若要學好英文，必須有愚公般的堅毅不拔意志，流水般的不恥下問精神。模仿寫作，是愚公栘山、從善如流的體現。
April 30 Having a boyfriend/girlfriend – Is this the ultimate objective in your life ?劉桂珍老師
I know that some students in our school have got their boyfriends and girlfriends in the same school or in the other schools.It seems that they really enjoy this relation. Some even kiss in the school or have some intimate behaviour in public area. Student dating is not an old story. It exists when I was a secondary school student ages ago. If you ask me whether students can have their another half when studying, I object to this behaviour.
Firstly, most students are too young to have their boyfriend/girlfriend. They are not mature enough to determine whether this boy or girl is suitable to them. Most probably they may have chosen a wrong person. Secondly, students may not have enough time to allocate for dating as their study time is very long, usually 10-12 hours per day. Some senior form students have to prepare for some public exams , namely the school certificate examination and the A-Level examination. They are actually quite busy. Under these circumstances, how can they have more time to date their beloved ? It will definitely affect their study. Thirdly, when dating, students may have to use a lot of money like buying food, going to a cinema or having some other activities. Where do students get this money ? From doing part time job or from their parents. It will increase the burden of their parents. Lastly, some students may even have premature sex before marriage. It will increase the chance of pegnancy or infecting sex diseases.
Having a loved one is not the ultimate goal of our life. Of course, if we can have a partner who can share our happiness and sorrow, it will be fine. However, as you know, there are many things that we have to do in our whole life. Not simply just having a boyfriend or girlfriend. I believe it is just part of our life. If we think it is the only thing we have to do and the most important thing we have to pursue, I have to tell you that it is totally wrong. Some celebrities in the scientific field like Issac Newton, he even did not get married in his whole life. Nevertheless, no one will dispute his success in the world of Physics. Students, if you still have a goal in your life, try to look for something you can achieve in your future career. I think at your age it is what you have to think about.
April 28 忽報教師週記初賽入圍有感忽報初賽入圍有感 劉志勤副校長 方聞週記出版了，又見入圍網上傳。四月艷陽天！雙喜兆豐年！好！ 初賽入圍名單如下:http://edublog.tp.edu.tw/edublog/awdlist_detail.aspx?CDE=B
|
|
|
